{"id":109,"date":"2020-01-14T21:17:13","date_gmt":"2020-01-14T20:17:13","guid":{"rendered":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/?page_id=109"},"modified":"2020-09-17T10:24:26","modified_gmt":"2020-09-17T08:24:26","slug":"seminaria-fakultatywne","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/?page_id=109","title":{"rendered":"Seminaria fakultatywne"},"content":{"rendered":"<h2>Psychologia behawioralna: Od analizy do modyfikacji zachowania<\/h2>\n<p>Seminarium pos\u0301wi\u0119cone jest om\u00f3wieniu paradygmatu psychologii behawioralnej od jego empirycznych podstaw, po wyp\u0142ywaj\u0105ce z nich praktyczne metody modyfikacji zachowania. Podstawowym celem zaj\u0119\u0107 jest przekazanie wiedzy o czynnikach s\u0301rodowiskowych kszta\u0142tuj\u0105cych zachowanie cz\u0142owieka i innych organizm\u00f3w oraz o mechanizmach uczenia si\u0119, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 w praktyce wychowawczej, edukacyjnej i terapeutycznej. Uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli mo\u017cliwos\u0301\u0107 wykona\u0107 symulacje eksperyment\u00f3w warunkowania klasycznego i sprawczego (instrumentalnego) przy wykorzystaniu programu komputerowego &#8222;Sniffy: The Virtual Rat&#8221; oraz sprawdzi\u0107 zastosowanie podejs\u0301cia behawioralnego w odniesieniu do w\u0142asnego zachowania.<\/p>\n<p>Prowadz\u0105cy: mgr Szymon Br\u0119\u0144ski<\/p>\n<p>Aby przej\u015b\u0107 na stron\u0119 www seminarium kliknij w obrazek poni\u017cej<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/bresz.home.amu.edu.pl\/?page_id=9\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone \" src=\"http:\/\/bresz.home.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/logoPB-768x186.png\" width=\"377\" height=\"91\" \/><\/a><\/p>\n<p>O psychologii behawioralnej mo\u017cna te\u017c poczyta\u0107 na FB: https:\/\/www.facebook.com\/Psychologia-behawioralna-975584695807833\/<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2>Skale Inteligencji Stanford-Binet 5 i inne metody pomiaru inteligencji u dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/h2>\n<p>Przedmiot stwarza okazj\u0119 do poszerzenia wiedzy o wybranych metodach <img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignright \" src=\"https:\/\/content.wpspublish.com\/images\/thumbs\/0004198_stanford_binet_intelligence_scales_fifth_edition_sb_5_708.jpeg\" width=\"367\" height=\"367\" \/>diagnozowania inteligencji dzieci i m\u0142odzie\u017cy najcz\u0119s\u0301ciej wsp\u00f3\u0142czes\u0301nie<br \/>wykorzystywanych w procesie diagnozy; rozwijania podstawowych umiej\u0119tnos\u0301ci diagnozowania oraz podj\u0119cia refleksji nad narz\u0119dziowym warsztatem<br \/>psychologa i specyfik\u0105 badania psychologicznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<br \/>Dodatkowo studenci, kt\u00f3rzy zalicz\u0105 przedmiot maj\u0105 mo\u017cliwos\u0301\u0107 uzyskania ju\u017c w toku studi\u00f3w psychologicznych uprawnie\u0144 do pos\u0142ugiwania si\u0119 Skal\u0105 SB5<br \/>w przysz\u0142ej praktyce diagnostycznej.<\/p>\n<p>Prowadz\u0105ca: dr Karolina Appelt<\/p>\n<h2>Psychologia niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualnej<\/h2>\n<p>Upos\u0301ledzenie czy niepe\u0142nosprawnos\u0301\u0107 intelektualna? Wrodzona czy nabyta? Jedno- czy r\u00f3\u017cnorodnos\u0301\u0107 zjawiska? Co jest faktem, a co stereotypem? Jakie<br \/>s\u0105 mo\u017cliwos\u0301ci rozwojowe? Co nauka wie, a czego jeszcze nie? Zapraszam do zdobycia podstawowej wiedzy na temat niepe\u0142nosprawnos\u0301ci intelektualnej,<br \/>poznania metod jej diagnozy oraz do podj\u0119cia wyzwania zaprojektowania pomocy psychologicznej osobom z niepe\u0142nosprawnos\u0301ci\u0105 intelektualn\u0105 i\/lub ich<br \/>otoczenia spo\u0142ecznego.<\/p>\n<p>Prowadz\u0105ca: dr Ma\u0142gorzata R\u0119kosiewicz<br \/>Zobacz te\u017c: <a href=\"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/?page_id=16\">Ko\u0142o Naukowe &#8222;Zrozumie\u0107 Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 Intelektualn\u0105&#8221;<\/a><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2>Wspomaganie rozwoju mowy i z elementami logopedii<\/h2>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Psychologia behawioralna: Od analizy do modyfikacji zachowania Seminarium pos\u0301wi\u0119cone jest om\u00f3wieniu paradygmatu psychologii behawioralnej od jego empirycznych podstaw, po wyp\u0142ywaj\u0105ce z nich praktyczne metody modyfikacji zachowania. Podstawowym celem zaj\u0119\u0107 jest przekazanie wiedzy o czynnikach s\u0301rodowiskowych kszta\u0142tuj\u0105cych zachowanie cz\u0142owieka i innych organizm\u00f3w oraz o mechanizmach uczenia si\u0119, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 w praktyce wychowawczej, edukacyjnej i terapeutycznej. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":230,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/109"}],"collection":[{"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=109"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":175,"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/109\/revisions\/175"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/230"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/labriu-rozwoj.home.amu.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}